工作问答
《科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作问答》
4．一定要参加师资培训吗？科技部国家三维CAD认证师资培训有什么特别内容？
培训师资、导入课程、培训认证是科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的最基本的核心工作。自2004年以来科技部国家三维CAD认证培训管理办公室就行后已经成功为全国1500多所各类院校特别是职业技术院校培训了5000多名认证师资，普遍反映效果良好。
由于导入课程和推动培训认证的目标，以及科技部国家级官方培训的定位不同，科技部国家三维CAD认证培训管理办公室组织的师资培训具有七大特点：
由国家级行业权威技术专家、国内外主流软件商高管和知名制造业的总工/技术副总等资深人士作专题技术报告，拓宽视野、开阔思路、指明方向，帮助教师系统、全面地了解三维CAD技术的最新的应用和发展状况；
安排办公室相关负责人系统介绍国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的相关政策，以及开展三维CAD认证培训工作的相关流程、操作办法以及相关具体事项，帮助教师系统、全面了解科技部国家三维CAD认证培训工作的相关政策和操作办法；
班上班下组织各种形式的经验交流和座谈会，安排不同地区、不同行业、不同特点院校的科技部国家三维CAD教育培训基地的领导和教师进行经验交流和成功案例分析，介绍本单位开展三维CAD认证培训工作中的经验体会、特色办法、教学模式和发展思路等，并就工作开展过程中的一些问题和教学方法进行研讨，达到工作上“它山之石、可以攻玉”、感情上加强联谊和交流的目的；
从全国范围优选抽调了一批软件功底深厚、教学经验丰富的优秀资深培训教师，按照经过多轮教学实践优化的教学大纲和教学方案组织课程教学，并由相应软件公司技术人员协助进行案例辅导和答疑，案例教学为主，讲练结合，以达到“大处着眼（系统了解一种现代三维CAD软件的应用思想、操作流程和功能架构）、小处着手（熟练掌握必修案例的操作技能）”、“讲得了课、画得了图”的“双师型”师资培训目标；
安排相关知名院校的教学观摩和相关知名企业的参观考察活动，了解各地办学特色、人才培养模式、企业技术应用状况和先进生产制造流程等，以及各地人文风光，百闻不如一见，帮助教师与各地知名院校与一流企业的零距离亲密接触；
经培训考核通过，发给由科技部颁发的国家级认证师资资格证书，成为教师继续教育、职称评定、院校评估等的有力帮助。同时，将获得面向本校学员和当地社会人员开展三维CAD培训教学和考试认证的资格，为学生掌握新技能、增加就业筹码，以及为教师及单位提升教学特色、改善经济状况等多有帮助；
一经师资培训，即可自动成为全国3D-CAD技术推广与教育培训联盟的教师会员，并将获得包括软件应用、教学方案等在内的长期后续支援，扶上马送一程：
获得网上全程跟踪服务和教学支援（包括软件应用与教学交流等在线辅导答疑，以及长期的最新软件技术资料与丰富教学资料免费下载；并24小时在线为学生提供辅导答疑，以提高教学效果、减轻教师压力），并可收到《3D动力每周快讯》；
开通了http://www.3ddl.net的官方网站，收集了3D-CAD技术、应用与培训方面的最新各种重要的权威动态资讯，并开通了在线辅导和答疑，聘请了多位教师和软件公司的技术工程师、设计制造企业的应用工程师等担任版主并轮流值班，负责就会员在软件使用和教学组织等应用过程中的问题进行在线辅导和答疑，为给各位老师提供全程的跟踪服务和教学支援。
参与办公室组织的教学研究、教材编写、题库开发等工作，并可推荐发表论文；
可免费参加办公室举办的各类教师沙龙活动与研讨交流活动；
再次参加本软件学习5折优惠，其它软件学习8折优惠；
参加科技部每年的优秀教师评选活动并可以获得科技部表彰和优秀教师基金等。
【相关背景】目前社会上的其它培训班大体存在以下几种情况：
师资培训：
常由教育主管部门举办，多为讲座和报告，会议特点显著，培训内容多为政策宣贯、教育理念、教育技术等，较为宏观、抽象、空泛，技术内容较为陈旧、落后，针对性较差、具体可操作性内容较少，对教师帮助有限。
软件培训：
多为软件商举办，一般由软件商技术人员授课，往往具有排它性，带有较强的软件商业推广的诱导和偏颇，客观性较差；培训内容多为软件功能和命令菜单的介绍，技术系统性与应用侧重点不够；教学方法也嫌简单，案例体系与学校课程教学组织结合不好，针对课程教学的相关培训资料与方案不足，师资培训效果不够理想。
其他培训：
多为一些培训机构或院校举办，一般以赢利为目的，并且是一次性培训，或有机房无师资，或有师资无体系，或有体系但教学随意，一次培训即完，后续服务甚少，相对价值有限。
5．我04年就参加过**软件公司的培训，开这门课都几年了，没必要参加师资培训？
一、当前IT技术全球同步，三维CAD软件技术发展飞快，软件版本月月有更新年年有升级，可谓“一日不见如隔三秋”，何况三四年前的学习；同时，我国是全球制造中心，随着全球顶级跨国企业的进驻合资，国内软件应用水平、应用层次和应用需求等近两年都大幅提升，培训教师更需要不断地进修和提高，才能更好的满足新的培训课程的需要。正是为了带着问题进修提高，许多老师才一定要参加师资研修班的。
二、企业和院校软件的应用是多样性的，而且也是发展的变化的。我们有教师学过PROE后以来又来学CATIA，因为学生就业去的企业有的用PROE有的用CATIA…..
三、师资培训大不同于软件培训，除了软件技术的研修外，还有大量的教学研究与经验交流活动。也邀请你来作作讲座，把你的教学经验与好的做法与其它兄弟院校的老师作作分享，还可以聘请你参与教研委员会，参与教材的编写、题库开发……等等。
6．学生要求开这门课，我没接触过，参加师资班能不能学得会？能不能开得了课？
我们从全国范围优选抽调了一批软件功底深厚、教学经验丰富的优秀资深培训教师，按照经过多轮教学实践优化的教学大纲和教学方案组织课程教学，并由相应软件公司技术人员协助进行案例辅导和答疑，案例教学为主，讲练结合，以达到“大处着眼（系统了解一种现代三维CAD软件的应用思想、操作流程和功能架构）、小处着手（熟练掌握必修案例的操作技能）”、“讲得了课、画得了图”的“双师型”师资培训目标；
上海张曙教育基金会的张老师、广东工程图学会的何老师70岁了……学得挺好；
南昌理工大学连续几位刚留校的教师参加培训回去后都已开起了课，学生反映非常好；
我们提供了老师讲课的全程视频课程包，回去后记不起来时可以回放光盘；还可以到网站上和我们的讲师交流，我们每天都有固定的时间进行网上答疑。
开通了http://www.3ddl.net的官方网站，收集了3D-CAD技术、应用与培训方面的最新各种重要的权威动态资讯，并开通了在线辅导和答疑，聘请了多位教师和软件公司的技术工程师、设计制造企业的应用工程师等担任版主并轮流值班，负责就会员在软件使用和教学组织等应用过程中的问题进行在线辅导和答疑，为给各位老师提供全程的跟踪服务和教学支援。
7．我想好好学个三维CAD软件希望能换个好工作，如何参加科技部的认证培训?
可以有5个途径参加科技部国家三维CAD认证培训：
参加国家三维CAD认证培训管理办公室在全国各地巡回举办的短期研修班，由资深的权威培训师授课辅导，时间一般是7-10天。可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，可选择合适的时间和地点就近参加；
参加国家三维CAD认证培训管理办公室授权的区域中心培训基地常年举办的培训班，时间一般为1-2个月，随到随学，学会为止。可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，可选择合适地点就近参加；
就近参加当地国家三维CAD教育培训基地开办的培训课程，时间费用请与当地培训基地咨询了解；
参加国家三维CAD认证培训管理办公室在当地组织的企业内训班，可以向国家三维CAD认证培训管理办公室咨询报名；
参加国家三维CAD认证培训管理办公室举办的远程在线视频网络课程，可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org及3D动力网http://www.3ddl.net，可以向国家三维CAD认证培训管理办公室咨询报名；
